我在Preschool學到...
看著Bo在慢慢適應她preschool的日子﹐
再看看現在小小每天都能夠親一個就離開爹爹媽媽﹐
知道這段路雖然不容易走﹐
可是實在是需要﹐也是值得的。
再仔細想想﹐當初自己非要小小去上學的決心裡﹐
包含著很多因素﹐
當然也希望她每天除了看電視追小狗之外能夠有所學習。
不是要學到什麼加減乘除或是文言文的﹐
而是溝通﹑人際關係﹑分享﹑禮讓之類的基本生活能力。
那麼﹐小小在過去這一個多月裡﹐
學到了些什麼呢﹖
1) No, it's mine!(不!這是我的!)
這是小小學到的第一個功課。
當初兩個禮拜過後﹐
小小將這句話帶回家來與爹爹媽媽分享時﹐
我們真是有點哭笑不得。
不是要學會禮讓和分享嗎﹖
怎麼把這麼霸道的話學回來了﹖
而且語氣強硬﹐手法毒辣﹐神情堅定﹐
在在都顯示她是“真心”要發表這個立場的!
過沒多久﹐我拿這件事和老師說笑﹐想聽聽老師怎麼說﹐
Ms. Trish 聽了大笑一場﹐
馬上說﹐“They do learn to be assertive very soon!”
(他們真的很快學到堅定立場!)
想想也是。
由獨生女的小公主階段﹐
什麼都是自己的也沒有人跟她搶﹐
更沒有什麼是人家不給的﹐
到進入一班七﹑八個孩子一起玩共同玩具﹐
需要學會的﹐當然不只是分享﹐
更要學會如何告訴人家這是我在玩的。
這些孩子們大概都是已經把 No it's mine!學得琅琅上口了﹐
小小一進去﹐當然是先學會這個人人拿來自保的“武器”!
2) 認人
小小和爹爹媽媽溝通﹐到現在雖然字彙滿多了﹐
可是老實說還是有點困難。
除了親人和一些在教會團契常常看到的人之外﹐
她無法溝通她記得些什麼人﹐做過些什麼事﹐
不是記憶力不好﹐反正這些事就是不引起她的興趣﹐
當然也不會問為什麼。
不過到了學校﹐
她卻帶回來很多人名。
雖然無法推斷出她比較喜歡誰﹑跟誰比較好﹐
可是她已經進入可以“回想”“列舉”人物甚至情景的溝通階段了。
老師說﹐小小是個“little teacher in training”(訓練中的小老師)﹐
因為她在學校和回到家來的大部份話語都是這樣的﹕
"Jaiden, on the bathroom!"(Jaiden﹐去上廁所!)
"Joshua, come sit down!"(Joshua﹐過來坐好!)
"Allie, come lie down!"(Allie﹐過來躺好!“
"Noelle, stop it!"(Noelle﹐停止!)
"Marching feet, no running!" (用走的﹐不要跑!)
3) 小小自己來
沒有上學前﹐小小很懶惰﹐媽媽沒耐性﹐
所以衣食住行大小事項都是媽媽幫忙做的﹐
小小也很少有什麼異議。
現在不同了﹐
大概因為老師一個人只有兩隻手﹐
脫褲子﹑穿衣服﹑拉尿布﹑打開書﹐
幾乎所有生活技能她都習慣也開始喜歡自己來!
做得好不好是其次﹐實在是多花很多時間﹐
媽媽知道這是一個非常值得鼓勵的進步﹐
所以大部份時候還滿樂觀其成的﹐
只是如果有什麼事她要自己做我忘記了幫她做好﹐
她脾氣就一發不可收拾的爆發出來。
而且這個“自己來“還延伸到別人身上﹐
爹爹的皮帶她要綁﹐
媽媽的鞋子她要拿﹐
“那﹐中中出來以後你幫他換尿尿好不好﹖”
“好!”小小眼睛發亮的回答!
嗯~~你自己尿布先戒一下好吧﹖
4) Show & Share (展示與分享)
有點像Faith(非凡)的學校一樣﹐
每個星期四﹑五小小的學校都會要求小朋友帶一件物事去學校﹐
這個年齡還無法 Show & Tell (展示與講述)﹐
所以重點放在孩子們如何將自己通常心愛的東西玩具書本
拿來學校與同學一起玩一起看。
小小陸陸續續拿去了幾本書都令老師刮目相看﹐
因為這些都是中英對照的﹐
今天小小也拿了她最喜歡的“釣魚遊戲”去與同學分享。
每次媽媽看到老師要求特定的Show & Share東西時﹐
都會問她要帶什麼去學校。
這個孩子從“媽媽你共蝦米﹖”
到現在她會“稍微”依照老師特定的指示挑選她希望和同學分享的東西﹐
這個過程﹐媽媽覺得非常有意思﹐
也真的看出來小小在學校有學到東西。
今天﹐釣魚版裡面的魚能夠全數回家嗎﹖
小小還有學到什麼嗎﹖媽媽記不得囉!
今天先這樣吧!
爹爹這花我幫你拿!!
關於製造故事的小朋友[5]
