在小小的房間說恩典的故事

小一生準備排隊去教室

以前讀到人家寫孩子是“拉拔”大的﹐不甚了解﹔
現在成為人母才深刻體會拉拔是多麼貼切﹐
日子裡的點點滴滴﹐真的是親手堆砌出來的﹐
雖然不敢說是嘔心瀝血(偶爾真的這麼感覺)﹐
似乎亦不遠矣...

當初圓滾滾的小包子(好像現在有過之而無不及...)
一下子進入了公立學制正式一年級。
雖然網誌越寫越慢﹐
孩子的成長卻好像重力加速度一樣的飛逝而去。
(這個媽媽到底在寫什麼﹖天地有正氣嗎﹖)

小學一年級的我是什麼樣子呢﹖
不能怪小小膀胱無力﹐
記得當時我爺爺常常給小學一年級的我送內褲來學校﹐
因為我常常玩到廁所來不及上﹐
也給老師狠狠地教訓過(哪位在台灣長大的沒有﹖)
功課不佳注意力更差﹐
老師一次將我叫到課室後頭向全班宣告
“崔至怡本來是個聰明的小朋友﹐
因為不聽話﹐現在越來越笨了”
媽啊﹐這樣的孩子能夠長成資優生才有鬼!

過去這個禮拜一﹐
小小全年學制的學校開學了﹐
之前當然是開心興奮得不得了。
第一天起床號就是輕輕在她耳邊問“聽說有人今天一年級﹖”
這個人馬上跳起來大聲說“我!!是我!!”
這是孩子期盼長大﹐期盼學習的證明﹐
媽媽私心當然更希望她永遠保有這樣的熱情。


小一生開心起床的樣子

昨天晚上我們更參與了人生頭一次的“返校夜”﹐
與台灣返校日不同的是﹐
這通常是晚上﹐在開學了之後給家長們的一次會議。
讓師長父母有機會面對面地溝通﹐
了解接下來一年的學習走向﹐
也提供雙向交流的管道。
老師解釋了每天晚上的三份作業﹐
大概一天有半個小時至四十五分鐘需要花在這上面。
我這個肉腳媽媽馬上就痙攣起來。
四十五分鐘﹖我哪裡有四十五分鐘﹖
六歲孩子在上了六個小時的課後﹐
還要在做將近一個小時的練習課業﹖
當孩子發現她希望做的畫畫﹑玩耍﹑念閑書﹑
甚至是發獃﹑學做菜和家事全部都被功課取代﹐
不做不行的時候﹐
有幾個孩子能保有所謂“學習的熱情”﹖

當然﹐多得是能伸能縮的孩子與父母﹐
無法抵擋大環境的趨勢而做得有聲有色﹐
功課才藝都呱呱叫不說﹐
個性一樣可愛﹐好奇心創意力一樣發達﹐
但我很懷疑那會是我或我的孩子。
好友跟我說﹐我們就不做功課﹐
看學校能拿我們怎麼辦!
這﹐似乎也不是我要教導孩子的功課。
我不可能一邊要求她順服師長父母﹐
一邊告訴她不要聽話寫功課。
我一個小馬鈴薯能抵擋潮流﹐反抗學校嗎﹖
我能夠放下工作完全走入家庭嗎﹖
(別說先生不允許﹐我和孩子還想相親相愛好幾年啊!)
除了同意﹐儘量有彈性的融合孩子的喜好與學習﹐
其實我什麼也不能做。

今天剛剛好看了網友貝弗麗分享的“讀書靠天分 家長醒醒吧”
心有戚戚焉。
我不是要貶低小小﹐
但她個性大而化之﹐注意力不集中﹐
讀書的“天份”實在有限。
做為父母﹐我要做的實在不是要求她每天孜孜不倦的寫功課拿好成績﹐
而是要求她為自己負責﹐學會對師長尊重﹐與朋友和諧相處﹐
這些﹐比起生字與數學﹐更需要花一輩子學習!
小一生的一輩子﹐
不能被定格在每天的四十五分鐘裡﹐
而如果我覺得這四十五分鐘有更重要的人生功課要學習﹐
生字與數學也只好先等一等了...