最近在讀﹐嗯﹐幾本書﹐因為本人有點注意力缺失的毛病﹐
所以大概同一個時間總會讀個一兩本舊書加一兩本新書哈哈~
那麼現在想給大家“大力推薦”的這本就是我正這讀的“養男育女調不同”﹐
英文“Why Gender Matters”。
 
博客來看到介紹時﹐就非常心動﹐
因為他書本上寫到的﹐正是我在教主日學裡經驗到的﹕

女生畫名詞,男生畫動詞

康諾夫斯基小姐是幼稚園的老師,她給每個小朋友一張白紙,讓他們自由畫。她停在安妮妲的面前,安妮妲用了十幾枝蠟筆著色,畫了三個面帶微笑的小人,紙上滿是紅色、黃色、棕色及肉色。
「畫得好極了,安妮妲,」康諾夫斯基小姐說:「你畫的是誰呀?」
「這是我!」安妮妲指著畫中的一個人說:「這是我弟卡羅斯,這是我媽。」
「畫得真好,安妮妲,」康諾夫斯基小姐說:「太棒了。」
五歲的麥修正在用力的用黑色蠟筆畫畫。
「你畫的是什麼呀?」康諾夫斯基小姐問道。
「這是一枚火箭快要衝進地球,」麥修說,「你看,這是火箭,這是地球。」
康諾夫斯基小姐注意到麥修只有用一種顏色畫:黑色的蠟筆??火箭和地球都是黑的。
「畫得很好,麥修,」康諾夫斯基小姐言不由衷的說(雖然她已經盡力的使聲音聽起來很熱切):「要不要多加一點顏色?還有別的火箭要衝到地球嗎?」
五歲的男生和女生有一點都做得很好:知道大人喜歡什麼。在這情境之下,我向你擔保麥修知道康諾夫斯基小姐不喜歡他的畫,至少不像對安妮妲的畫那樣喜歡;但是康諾夫斯基小姐也沒錯,她正在應用她的老師教她的標準:「鼓勵兒童畫人物的圖畫,鼓勵他們用很多顏色。」她在大學修初等教育的課時,老師就是這樣說的。但是那些老的教材趕不上最近二十年來研究的新發現,我們現在已經知道男生和女生看世界的方式不同。
研究兒童繪畫的人發現,一般來說女孩子喜歡畫人(或是寵物,或是花草樹木)、空間的安排也會對稱,而且面向看的人,女生通常一張畫會用到十種以上的顏色,而且她們會用研究者新井(Yasumasa Arai)所說的「暖色」紅、綠、棕、淺黃。男生一般來說畫動作:火箭擊中目標、外星人要把某人吃掉、兩車相撞,男生最多用六種顏色,他們用的就是新井所謂的「冷」色如藍、灰、銀、黑。男孩同時也比較可能從第三者為中心的觀點出發去畫畫,從遠距來看,而不是從汽車面前或是做了哪個動作的動物面前來畫,心理學家杜曼(Donna Tuman)用下面這句話總結男孩和女孩畫圖上的不同:男孩畫動詞,女孩畫名詞。
至少95%的幼稚園老師是女性,大多數的老師並不知道男生女生有這個差異,因為從來沒有人告訴過她們。這些老師反而都像康諾夫斯基小姐,鼓勵孩子用許多顏色畫人物。像安妮妲和麥修這種五歲的孩子很快就知道安妮妲做的是對的,麥修做的是錯的,麥修也很快就知道他去模仿安妮妲其實模仿得不好,也就是說,用很多顏色畫人物好像不是他的拿手,麥修很快就決定藝術他不在行,雖然才五歲,他就已經覺得藝術是女孩子的事。
康諾夫斯基小姐並不知道男孩和女孩的視覺世界有所不同,很諷刺的是,她這種對性別差異的無知的結果竟然更增強了傳統性別刻板的印象:「女孩子學藝術比較好,藝術本來就適合女性。」要打破這個刻板印象,只有靠更多更正確的性別新知了。
 
這本書同時開宗明義的道出﹕大腦不同,學習型態不同,情緒表達方式不同,教養方法當然應該不同!這其實和孔夫子“因材施教”的觀點不謀而合。在我給小小找Preschool時﹐蒙特梭利的觀點指出現今的教育是“Herding” 意思就是所有學生像是被放牧的羊群一樣﹐先入為主的期待他們起跑點相同﹐發展相同﹐接受各種資訊的能力相同﹐而不同的孩子則淪落為教育制度下的犧牲品﹐被戴上“笨”“遲緩”“懶惰”(受害者發言中哈哈哈~~)的標籤﹐而這個現今放眼世界皆標準的“標準”其實是非常不利於孩子學習的!
 
男孩子聽力比較弱﹐用動詞冷色畫畫﹐喜歡適當的壓力﹐識調皮搗蛋的為強者﹐拉女生辮子以示友好﹐找地方時用東西南北指南針的方式﹔而女孩子則聽力敏銳﹐用名詞多彩暖色畫畫﹐壓力讓她們無法發揮﹐調皮搗蛋的給人看不起﹐敵人常常是你原本最好的朋友﹐找地方喜歡用地標...這許許多多的不同﹐在生活上﹑學習上﹑與人互動上都常常使“不適合”的一方變成受害者﹔而社會卻仍然相信﹕男女不同“因為我們期待他們要有不同的行為,試想,假如我們鼓勵女孩玩卡車和坦克車,男孩玩洋娃娃;假如我們鼓勵跟女孩子玩摔角、翻跟斗的遊戲,而擁抱和親親男孩子,我們所看到的許多男孩和女孩行為上的不同會消失,甚至會全部消失。
 
當然﹐我不是學教育的﹐也不會覺得三隻小豬是成語﹐絕對不可能夢想“改變”教育方式﹐但是當我被賦予“母親”這個職務時﹐這些書的觀點告訴我﹐雖然我不能改變現今的教育模式﹐但是不管在家或者將來在與學校的溝通上﹐甚或在我教導的主日學孩子身上﹐我都有責任幫助他們發揮他們最好的潛能。不是三歲就要學微積分﹐更不是“讓他贏在起跑點”﹐而是我有沒有針對這個孩子的性別﹑個性﹑家庭﹑大小環境來看到他的需要。當小小覺得她爹爹吼她時﹐我是不是要提醒她爹爹他聽不清楚並不表示她聽不清楚﹖當小小開始痛恨數學時﹐我是不是能被提醒她不是數理能力差﹐而是需要不同方式的學習﹖
 
分享給大家﹐不論你是父母﹑老師﹑朋友﹑同事﹐這都是一本值得一看的好書。也許你並不同意他所有的觀點﹐但是很多內容﹐我相信能引起大多數人的共鳴。
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在小小的房間說恩典的故事

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留言列表 (15)

禁止留言
  • theduke
  • 所以奉勸所有的媽媽們,不要心存我一定可「改變」我老公,
    男女有不能改變的差異,這是兩性的獨特地方。
    因為在婚姻裡,父親與母親有不同的角色,
    能欣賞彼此的不同,而不是挑剔。
  • 塔塔
  • 真的很不一樣耶 光是看到小男生的活動量
    就和小女生不一樣 阿......
    上次看到我朋友為他兒子換尿布
    笑得我 因為小男生會把尿尿噴出來

    哇哈哈哈阿哈哈 可是小女生不會喔
    即使在頑皮 也還是有小女生的溫柔



    塔塔
  • Annie
  • 沒錯耶~
    女生愛畫的東西和男生就是完全不一樣
    我們家小B就是一天到晚畫人畫人
    什麼東西上面都要有人^.^|||

    不過這本書真是很有趣
    教育的確是一個很難的課題
    每次遇到小孩子的問題百百種
    同樣的問題面對不同的人
    也有不同的方式處理
    我很喜歡這類的思考
    雖然我也不是學教育的
    大概小時候我爸媽都亂來一通
    讓我更想要在孩子身上發覺我以前被掩沒的吧!
    哈哈哈哈哈哈
  • smalbear
  • 真的很有道理哟
    我教的小孩就這樣
    有時候還是會忍不住價值判斷一下勒

    我把無名樣式套過來結果怪怪的
    又改回去了~

    小熊
  • Joecrocky
  • 男女真是有別
    許多教育者建議男女分開學數學
  • 貝弗麗
  • 很巧耶。最近朋友拿了這本書,要我捐給中文學校圖書館,我也順便翻了一下兒。
    我是學口語傳播的,當時讀了許多兩性特質差異與溝通的書籍,所以,這題材對我而言,不新鮮。但很開心看到越來越多人對此題材重視。
  • 路
  • 嗯!幾本書.....。
    joy真是幽默啊!我也是看到哪本就翻哪本,現在在看為人類尋根+進化論的聖像+重審耶穌+為何說不?因老么跟老公都跟我搶著看,只好有哪本看哪本啦!

    呵呵!不能再開講啦!工作去囉!
  • 即將要教小孩的威嫂
  • 我知道畫圖可以看出一個人的心裡在想什麼
    從顏色畫的東西
    就像心裡學一樣
    這些在學校的時候我都有學過
    用在小妹妹小弟弟身上
    那我就要來好好研究看看了.............
  • Jennifer Kuo
  • 有意思. 謝謝分享.
  • 可可
  • 原來養男育女還有這麼一個大學問,上次我送洋娃娃給我僅六歲的小表妹,結果她沒有玩,
    倒是被一旁的小表弟拿去玩了
  • 乖群媽咪
  • 我也很喜歡這本書喔!
    覺得很值得推薦~
  • Judy Huang
  • 謝謝JOy 的推薦
    就是因為妳的推薦
    我才去買英文版呢
    買了好久..., 可是才開始看一點點就是了...
  • 大惠
  • 原來小小真的是:小心肝

    大惠
  • joy4love
  • 公爵大人﹐有道理!不過說來容易做來難喔~

    塔﹐那個噴尿絕對是生理上的大不同﹐很驚人!

    安妮﹐我就想你會說說話--誰叫你是教書的呢﹖!很難的就是要做得十全十美的老師/父母啦!能夠做多少就做多少﹐否則壓力很大說...

    熊﹐嗯﹐你是教孩子畫畫的﹐也要注意這點喔!不容易啦!

    Joe﹐沒錯﹐我現在常常想要不要把男孩女孩分邊坐著教呢﹐嘻嘻!

    貝弗麗﹐原來你是學這些的﹐失敬失敬!!

    路姐﹐如果我也能在書房工作就好了~~不過﹐也可能就都不工作了...

    威嫂﹐有這樣的背景那麼你要好好應用在小威威身上!教孩子最重要的是了解他們!

    Jennifer﹐不客氣!!

    可可﹐新朋友!當然每個孩子都不同﹐不能一概而論囉!我們要做到的是能夠看重他們的不同而適當的教他們吧﹖

    乖群媽咪﹐謝謝!你喜歡的一定是好書﹐我也要趕快來看完他哈哈哈~~

    Judy﹐嗯﹐我也還沒有看完哈哈哈~

    大惠姐﹐小心肝有點肉麻耶~~您從哪裡得出這個結論的啊?
  • emily
  • 我也正在看這一本書呢!

    寫得真的很好,有很多實用的小技巧,也讓我對自己的成長過程有更多理解....
    原來這麼多媽媽也正在看這本書啊:)
    ~by寶寶再一個月就要出生了,只要有人推薦的書就會馬上買來惡補的emily